孩子为什么厌学？背后那些“隐藏的秘密”你知道吗？
孩子为什么厌学？背后那些“隐藏的秘密”你知道吗？
每次看到孩子，一脸嫌弃的样子在教室里打转，难免让家长们抓耳挠腮：到底是谁把我们的宝贝变成了“厌学大师”？其实啊，厌学这个事儿，不是突然冒出来的，它可是层层堆积的“炸弹”。面对这堆炸弹，要学会“拆弹”，否则，一不小心就会“引爆”孩子的学习动力。那孩子为什么会厌学？今天我们就来啪啪打脸那些隐藏的原因，让你知道：“噢，原来是这个问题。”
之一：学业压力像个巨大的吸尘器，把孩子的快乐和天真全吸走。家长们别忘了，小孩其实是“天生爱学习”的，只不过被Podcast、网剧、各种电子产品充斥着脑袋，学习变得“枯燥无味”就像吃白开水一样，没有一点趣味。再加上考试、成绩的“超级大魔王”一上场，对孩子来说，就像被“压力山大”的铁桶泳衣困住，活得苦不堪言。其实，压力殴打一只满是童趣的心，让它变得死气沉沉，厌学正是顺理成章的“副作用”。
第二：家庭环境的“毒气”。你知道的，家是孩子的之一所学校，也是更大的“压力源”。如果家庭氛围紧张，父母频繁争吵，孩子心里就像被“炸弹破坏”的花园，满是裂痕。相反，温馨、理解、包容的家庭氛围会让孩子觉得学东西像在逛公园那么轻松。而那些家庭中有“虎爸虎妈”式的压力，或者父母对成绩成天“暴走”的态度，很容易让孩子产生“我要不要努力”的疑问，慢慢就不想再“扛”了。家庭的“压力锅”一开，炸弹自然越堆越多。
第三：自我认知的迷失。这个点很“高大上”，其实就是孩子自己心里没有“自信”，觉得自己就是个“废物”，搞得自己学习像在倒腾“赔钱货”。心理学告诉我们，认知扭曲会大大降低动力。如果孩子一看到试卷，心里就觉着“我完了”，自然就想躲，厌学也就水到渠成了。没有自信的孩子像个“迷失的小乌龟”，只敢蜷缩在角落不敢动弹。而这个问题的根源，可能是被老师误解、被父母责备，或者又长了“玻璃心”。
第四：学习内容的“没趣”感严重。就像吃饭得有菜有色才美味，学习也要“有料有趣”。可是，一些教材枯燥无味，还用老掉牙的“死记硬背”把孩子逼成了“记忆机器”。没有“兴趣点”的学习就像在吃白面包——没有味道，没有腻味。孩子们需要新奇的知识点、动手的“乐高”、互动的“游戏”，否则就会觉得“这日子真闷”。你觉得学数学就得背公式？错！数学可以玩成“解谜游戏”，让人欲罢不能！
第五：社交障碍和环境影响。你是不是发现了，孩子越来越喜欢“独自一人”？是不是觉得“班级里有人欺负我”或者“我融不到群”？这就像“门缝里看世界”，只会让人觉得孤独无助。缺乏朋友、交不到“志趣相投”的朋友，会让孩子觉得学习又“无聊又孤单”。疫情后，很多孩子变成了“宅神”，社交瘫痪，学习的动力就像水一样往下掉。社交环境不佳，孩子心里就会滋生“成长的烦恼”，自然厌学。好比“打游戏打的太久，身心都得躺平”一样。
第六：身体和心理的“悄悄话”。如果孩子长期睡眠不足、营养不良、身体不适，怎么会愿意起床面对繁重的作业？身体出了问题，大脑反应堆就会变“卡壳”。心理方面，如果孩子遇到挫折，不善于表达情绪，长久下来就会觉得“努力不值”，学起来像是在“刀山火海”。又或者有焦虑、抑郁等心理问题时，他们更想“躺在被窝里，和世界say goodbye”。
第七：媒体和 *** 的“巨型夹子”。这年来，“ *** 炸弹”爆炸性传播，游戏、短视频占据了大半个世界。让孩子们分分钟过渡到“宅神模式”，玩得不亦乐乎，却把学习变成了“次要任务”。 *** 娱乐让人“沉迷”得比毒品还厉害。严重的还会让他们的注意力“散架”，学习成了“吃力不讨好的事”。值得一提的是，有的孩子在 *** 里“刷存在感”，反而越学越木讷，像个“木头人”。
第八：学校教育的“临时工”角色。有些老师教学方式“死板如铁板烧”，没有调动孩子们的学习兴趣，还经常用“惩罚”作为激励手段。孩子们慢慢觉得学校就像“监狱”，学习变成了“折磨”。而某些课程内容与孩子兴趣完全不符，导致他们觉得“我宁愿玩手机，有的学习真无聊”。教师和教材的“老旧”让孩子们觉得“学无趣味”，厌学情绪就会不断升级。学校的“调味剂”如果没有“加料”，孩子就会觉得“我靠，这什么鬼”。
第九：同龄人压力山大。在“朋友圈”里“晒成绩”，就像“比拼跑车”一般 *** 。孩子们如果觉得自己“输在起跑线上”，会产生心理阴影，觉得自己“败家子”，甚至“不配做个学生”。如果身边的朋友特牛逼，自己就容易“有自卑感”，逐步形成“厌学”的天花板。别以为这是“社交痛点”，这其实是“青春的孵化器”。
第十：留点悬念，给你一个“脑筋急转弯”——孩子为什么会“像只金丝猴”一样摇摇晃晃走在学习的悬崖边？答案：因为太“累”了，心力交瘁，连“爬山”的勇气都丧失了。这，不知道是不是陷阱，但绝对是悄悄出现的“剧场”理由之一。是不是觉得，孩子像个“迷你战士”在应对一场“巨型冒险”？
