高中语文 装在套子里的人 教案设计(装在套子里的人教案)
高中语文 装在套子里的人 教案设计(装在套子里的人教案)
公开课《装在套子里的人》教案设计 篇1 【设计意图】 《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。
在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
《装在套子里的人》是高中语文教材(人教版)必修五之一单元的第二篇课文，作者是*作家契诃夫，体裁是小说。本单元作为高中必修课小说教学的结末单元，对养成学生良好阅读和鉴赏小说的习惯至关重要。
学生回答导语中提出的问题：课文塑造了“一个装在套子里的人”。 释题： 课文的题目，就明确地告诉了我们，要讲述这个“装在套子里的人”。 教师引导学生分析：题目是一个偏正结构，中心语是“人”，修饰中心语的有“装”“套子”。
【 #教案# 导语】《装在套子里的人》是作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
华连卡姐弟不怕别里可夫，是因为他们具有新思想、敢说敢为，代表一种新生的进步力量，必然向旧势力斗争。华连卡姐弟的出现，让人们看到了打破别里科夫的套子的可能性，让人们看到了摆脱套子式生活的希望。
公开课《装在套子里的人》教案设计 篇1 【设计意图】 《装在套子里的人》一文语言浅易，情节简单，人物关系单纯，学生一拿到新教材就浏览了一遍，作为新授课再学时，已觉得兴味索然，但对于小说的内容及主题，却并不能准确深入地了解和把握。
在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
今天，我们再学一篇契诃夫的小说《装在套子里的人》。 布置预习 1。
高中语文《装在套子里的人》教案设计 教学目标 分析别里科夫的人物形象及其时代意义。领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。辨证看待套子的意义，培养学生健康向上的人生态度。
《装在套子里的人》教学设计 教学目的：使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的 社会意义；学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的 *** ；了解讽刺手法的运用。
